MANUAL
DE CONVIVENCIA
FUNCIONES
DEL RECTOR.
Le corresponde al Rector del establecimiento educativo:
a). Orientar la ejecución
del proyecto educativo institucional y aplicar las decisiones del
gobierno escolar;
b). Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el
oportuno aprovisionamiento de los recursos necesarios para el efecto;
c). Promover el proceso continuo de mejoramiento de la
calidad de la educación en el establecimiento;
d). Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas,
con los patrocinadores o auspiciadores de la institución y con la comunidad
local, para el continuo progreso académico de la institución y el mejoramiento
de la vida comunitaria.
e). Establecer canales de comunicación entre los diferentes
estamentos de la comunidad educativa;
f). orientar el proceso educativo con la asistencia del
Consejo Académico.
g). Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyan la
ley, los reglamentos y el manual de convivencia;
h). Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones e
influencias para canalizarlas en favor del mejoramiento del proyecto educativo
institucional;
i). Promover actividades de beneficio social que vinculen al
establecimiento con la comunidad local;
j). Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del
Estado, atinentes a la prestación del servicio público educativo, y
k).- Las demás funciones afines o complementarias con las
anteriores que le atribuya el proyecto educativo institucional.
DIRECTIVOS
DOCENTES.
Todos los establecimientos educativos de acuerdo con su
proyecto educativo institucional, podrán crear medios administrativos adecuados
para el ejercicio coordinado de las siguientes funciones:
- La atención a los alumnos en los aspectos académicos, de
evaluación y de promoción. Para tal efecto los educandos se podrán agrupar por
conjuntos de grados.
- la orientación en el desempeño de los docentes de
acuerdo con el plan de estudios. Con tal fin se podrán agrupar por afinidad de
las disciplinas o especialidades pedagógicas.
- La interacción y participación de la comunidad educativa
para conseguir el bienestar colectivo de la misma. Para ello, podrá impulsar
programas y proyectos que respondan a necesidades y conveniencias.
FUNCIÓN DOCENTE:
La función docente es aquella de carácter
profesional que implica la realización directa de los procesos sistemáticos de
enseñanza - aprendizaje, lo cual incluye el diagnóstico, la planificación, la
ejecución y la evaluación de los mismos procesos y sus resultados, y de otras
actividades educativas dentro del marco del proyecto educativo institucional de
los establecimientos educativos.
La función docente, además de la asignación
académica.
- Comprende también las actividades curriculares no lectivas.
- El servicio
de orientación estudiantil.
- La atención a la comunidad, en especial de los
padres de familia de los educandos.
- Las actividades de actualización y
perfeccionamiento pedagógico; las actividades de Planeación y evaluación
institucional.
- Otras actividades formativas, culturales y deportivas.
- Contempladas en el proyecto educativo institucional y las actividades de
dirección,.
- Planeación, coordinación, evaluación, administración y programación
relacionadas directamente con el proceso educativo.
- Las personas que ejercen la
función docente se denominan genéricamente educadores, y son docentes y
directivos docentes.( Art. 4 Decreto 1278 de 2002).
MATERIALES DIDACTICOS PRODUCIDOS POR LOS DOCENTES.
Los
docentes podrán elaborar materiales didácticos para uso de los estudiantes con
el fin de orientar su proceso formativo, en los que pueden estar incluidos
instructivos sobre el uso de los textos del bibliobanco, lecturas,
bibliografía, ejercicios, simulaciones, pautas de experimentación y demás
ayudas. Los establecimientos educativos proporcionarán los medios necesarios
para la producción y reproducción de estos materiales.
Contenido
FALTAS DE
COMPORTAMIENTO GENERAL
- Incurren a faltas de comportamiento cuando dentro de la Institución se incumple
con cualquier responsabilidad adquirida que afecte el desarrollo normal de las
clases.
- Irrespete de palabra o hecho cualquier miembro de la comunidad
educativa.
- Causar daños a los muebles y demás elementos de la Institución.
- Realizar fraude o suplantación en cualquier documento.
- Presentarse bajo efectos
de bebidas alcohólicas o sustancias psicoactivas.
- Traer cualquier elemento que
ponga en riesgo la salud propia o de cualquier miembro de la comunidad
educativa.
- Manifestaciones excesivas de afecto e irrespeto en los actos
cívicos, religiosos y culturales.
FALTAS DE DISCIPLINAS
Cuando no se cumplen los deberes y compromisos
- Cuando se llega tarde a la jornada escolar.
- Empujar o
utilizar expresiones que agredan a los demás.
- Salir del salón en los cambios de clases sin autorización del
docente.
- Incumplir las obligaciones dentro del aula de clase.
- No llevar firmado
por el padre de familia lo que el
docente haya solicitado.
- Tener incompleto los uniformes.
- Usar el uniforme en
horas y sitios diferentes a la jornada escolar.
- Utilizar objetos electrónicos
durante la clase circular por la institución material pornográfico.
- notas o chantajes que atenten contra los demás.
- Irrespetar las pertenecías ajenas, irrespeto en los actos cívicos.
- religiosos y
culturales, permanecer durante jornadas culturales o deportivas.
- Descanso
dentro del aula de clase, mal comportamiento en los diferentes sitios de la Institución.
- El uso de accesorios ajenos al uniforme.
FALTAS ACADÉMICAS
- Afectan el desempeño en los procesos de enseñanza –
aprendizaje.
- Inasistencia a clases,
- Fraude en evaluaciones o trabajos o
no presentarlos en el tiempo estipulado.
- Bajo rendimiento en las asignaturas,
no dar respuesta a las preguntas evaluativas.
- No llevar los implementos
necesarios para el debido proceso de aprendizaje.
- No presentarse a las horas
solicitadas en los procesos de evaluación y promoción.
- Pérdida constante de
áreas.
- No llevar firmado por el padre de familia lo que el docente haya solicitado.
FALTAS LEVES: ACADÉMICAS O DISCIPLINARIAS
Son aquellas faltas negativas que a meritan dialogo
observación, compromiso con el padre de familia y acción formativa.
- Llegar tarde a la jornada escolar o aula de clase.
- Ausentarse del salón sin autorización.
- Permanecer fuera del salón en horas de
clase.
- Inferir en el normal desarrollo de las clases.
- Consumir alimentos
durante las clases sin importar el sitio donde se esté dando el proceso.
- Descuido
en la presentación personal portando el uniforme mal y/o con accesorios no
correspondientes.
- No cumplir con las actividades de aseo el salón o donde se desarrolle las
actividades pedagógicas.
- No atender al timbre oportunamente.
- Utilizar objetos
distractores durante actividades académicas, religiosas y actos de comunidad
–mal comportamiento en la tienda escolar.
- Expresarse con rechiflas, apodos
dentro y fuera de la institución.
- Promover juegos que impliquen cualquier
retribución y riesgo a la integridad.
- Bajo rendimiento académico.
FALTAS GRAVES: ACADÉMICAS O DISCIPLINARIAS
Acciones realizadas por el estudiante dentro y fuera
causando perjuicio material, físico, moral y peligro de su propia integridad y
la de los demás miembros de la comunidad educativa.
- Reincidir
en las faltas leves por más de tres veces.
- Promover o participar en peleas
dentro y fuera de la Institución.
- Negarse a firmar un llamado de atención.
- Irrespeto verbal o físico a cualquier
miembro de la comunidad.
- Desacato a las disposiciones de los directivo docentes
y docentes.
- Hurto de cualquier pertenencia ajena.
- Evasión constante de clases.
- Ausencia injustificada en el horario de clase.
- Daños a implementos de la
institución.
- Porte, distribución o consumo de drogas, bebidas alcohólicas o sustancias psicoactivas.
- Porte de armas
dentro o fuera de la Institución.
- Falsificación adulteración de documentos.
- Estar en salas de juegos electrónicos o sitios atenten contra la
integridad moral o salud física y mental portando el uniforme de la Institución.
- Evadir la asistencia a clase sin conocimiento de sus padres.
- Calumnias que
perjudiquen a de terceras personas.
- Fraude fraude en pruebas de evaluación,
trabajos.
- Irrespeto a los símbolos patrios, cívicos, religiosos, culturales, e
institucionales en actos públicos y de
comunidad.
- Bajo rendimiento académico durante varios períodos.
- Intento de
soborno o extorsión comprobada.
- Asumir actitudes o conductas de acoso sexual.
- Inducir practicas que atenten contra la
integridad física y moral.
- No presentarse a las actividades de superación Emplear
vocabulario soez, proferir y otros comportamientos indebidos contra algún
miembro de la Comunidad Educativa y ciudadanos en general.
- Ausentarse de actos
culturales, deportivos o religiosos sin autorización.
- Las manifestaciones
amorosas excesivas.
- Impedir el desarrollo normal de una clase o actividad
cultural, deportiva o recreativa.
- Dañar a propósito implementos de la
Institución Educativa.
- Participar en actos colectivos de desorden dentro y
fuera de la Institución.
- Ingreso o permanencia del estudiante en horas y días
diferentes al horario escolar sin la debida autorización -Suplantar a otras
personas, usurpando su identidad.
- Utilizar el nombre del colegio sin la debida autorización,
- Sellar salones de la institución impidiendo el desarrollo de
clases.
- Atentar contra la moral, costumbres, el buen nombre y la honra de sus
compañeros y de otros miembros de la comunidad educativa.
- Encubrir o impedir
por algún medio que se investigue alguna falta.
- Participar en actividades que
degraden el entorno mediante desperdicio de agua , contaminación, destrucción de los muebles,
chapas, vidrios, enseres, el material didáctico, la planta física de la
institución , y en general todo tipo de actuación que tienda a vulnerar en
detrimento patrimonial los bienes de la institución y de las personas.
- Incumplimiento del acta de
compromiso académico y/o disciplinario presentada al momento de la matrícula.
- Apropiarse,
de objeto de sus compañeros, docentes, directivos u otras personas sin su consentimiento.
- No entregar la información dada por superiores a sus padres o acudiente -persistente
indisciplina, impuntualidad, desinterés por el estudio
FALTAS GRAVISIMAS: ACADÉMICAS O DISCIPLINARIAS
Acciones de estudiante que
afecten gravemente la integridad personal, de la Institución, de los estamentos
educativos o de la comunidad a la que pertenece dando lugar a la aplicación de
acciones formativas-correctivas y remisiones a la autoridad competente.
.
- Reincidencia en faltas graves por más de dos veces.
- Portar, promover,
inducir, distribuir o negociar estupefacientes y sustancias psicoactivas dentro o fuera de la
institución.
- Presentarse a la institución educativa embriagado (a) o bajo el efecto de drogas psicotrópicas, estimulantes o
alucinógenas.
- Porte y / o amenaza con
armas ya sea de fuego, contundente, cortante, punzante, dentro y fuera de la institución.Falsificar,
adulterar, sustraer o destrucción de documento manejado por los profesores o la
institución.
- Intento de soborno, extorsión, injuria, calumnia, amenaza,
agresión verbal o escrita, a directivos, docentes, compañeros u otro miembro
dentro o fuera de la institución.
- Inducir, incitar, promover y/o participar en
prácticas deshonrosas y /o abusivas que atenten contra la integridad física y
moral.
- Uso de cualquier medio para
ocultar la identidad en alguna manifestación.
- No aprobación de estudios durante
dos años consecutivos.
- Participar en actividades ilícitas.
- Manifestación indebida de homosexualismo o comportamientos
sociales morbosos.
- Hacer demostraciones eróticas sexuales o asumir conductas
con características de acoso o abuso sexual.
- Hurto comprobado.
- Utilizar
intencionalmente sustancias químicas o explosivos.
- Expender, negociar o mostrar
material pornográfico, por medio de revistas,
celulares o la Internet.
- Difundir mensajes que dañen o afecten la integridad
moral de otra.
- Todas las conductas tipificadas como delito dentro de la leyes
colombianas..
EL DEBIDO PROCESO
DISCIPLINARIO Y ACADÉMICO.
INSTANCIAS-FALTAS Y SOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
EL DEBIDO
PROCESO DISCIPLINARIO Y ACADEMICO:
Es el conjunto de pautas, medios y estrategias que tienen como fin
llevar la reflexión, para un cambio de
actitud resolviendo con prontitud y justicia los conflictos individuales como colectivos
que se tienen.
CORRECTIVOS PEDAGÓGICOS
En la Institución Educativa Técnica “San José”
prevalecerá el criterio pedagógico y formativo, mediante la búsqueda de
correctivos pedagógicos orientados hacia la prevención y corrección de
conductas que afectan la convivencia de la Institución Educativa.
El mecanismo
fundamental de concertación para
conflictos será el diálogo.
Cuando sea necesario tratar algún asunto
disciplinario y/o académico se procederá de la siguiente manera:
·
Diálogo entre el docente y el estudiante implicado.
·
Diálogo entre el director de grado y el estudiante
implicado.
·
Diálogo entre los coordinadores y el estudiante.
·
Diálogo entre el director de grado, coordinador,
rector, padre de familia y psicoorientador.
·
Citación al Comité de convivencia y conciliación.
·
Análisis por parte del Consejo Directivo.
La valoración y /o Calificación de Comportamiento General se
regirá por la siguiente escala:
Desempeño superior: de 4.5 a 5.
Desempeño Alto:
de 3.8 a 4.4.
Desempeño Básico: de
3.0 a 3.7
Desempeño Bajo:
de 00 a 2.9 con el fin de darle
cumplimiento al debido proceso al que tiene derecho y este es:
CONDUCTOS REGULARES:
Son las instancias que
deben seguir según las faltas:
Cuando la falta es de carácter disciplinario se
debe obrar de la siguiente manera:
1.
El docente que conoció la falta
2.
Director de grado.
3.
Coordinador general.
4.
Rector.
5.
Comité de Convivencia y Conciliación.
6.
Consejo Directivo.
- Falta es de carácter
Académico: se
debe obrar de la siguiente manera:
El docente del área o asignatura.
Director de grado.
Coordinador general.
Jefe de Área.
Rector.
Comisión de E valuación y Promoción.
Consejo Académico.
Consejo Directivo.
DEBIDO PROCESO PARA FALTAS LEVES
- Amonestación verbal: cuando se cometa la primera falta leve, llamado de atención verbal e
invitación al cambio de actitud por parte del docente conocedor de la falta a
través de diálogo reflexivo, y ante el proceder inadecuado del estudiante se
hará anotación escrita en el observador.
-
Cuando se cometa la segunda falta leve, diálogo con
el estudiante y registro en el observador del alumno, por parte del docente conocedor
-
Cuando se cometa la tercera falta leve, citación al
padre de familia, registro en el observador del alumno, por parte del docente conocedor de la falta,
firma de acta de compromiso por parte del padre de familia y el estudiante.
Remisión al Psicorientador.
Responsable docente conocedor de la falta y director de grupo.
-
Cuando se cometa la cuarta falta leve, se convierte
automáticamente en falta grave, dejando
constancia en el observador con sus respectivas firmas en coordinación.
- Ante el
incumplimiento de los compromisos estipulados en la matrícula en seguimiento y
/o observación, se convocará al Comité de Convivencia y Conciliación, que analizará el caso y tomará
las determinaciones pertinentes para ser remitida al Consejo directivo con el
fin de decidir la continuidad del estudiante en la Institución Educativa .y ser
remitido al organismo que fije la ley.
- La valoración del Comportamiento
General para este caso será:
·
Sin faltas…
Desempeño superior: de 4.5
a 5.
·
Una o dos faltas:
Desempeño Alto: de 3.8 a 4.4.
·
Hasta tres faltas
leves: Desempeño Básico: de 3.0 a 3.7
·
Una falta gravísima. Desempeño Bajo:
de 00 a 2.9
DEBIDO
PROCESO PARA FALTAS GRAVES
- Ante la falta grave
se citará al padre de familia y/o acudiente legal por parte de la coordinación
general. Una vez escuchado(a) el estudiante y analizada la situación
presentada y comprobada la falta en
presencia del padre de familia y/o acudiente se le suspenderá por dos días por
coordinación general.se le hará firmar el acta de compromiso y el
observador del estudiante, la coordinación remitirá al alumno al Psicorientador.
- Si el estudiante fue suspendido por dos días y reincide en la falta
grave, la suspensión será hasta por tres días y se firmará matricula en
seguimiento y/o observación en la coordinación general en presencia del padre
de familia.
- Ante el incumplimiento de los compromisos estipulados en la matricula
en observación y/o seguimiento, la coordinación general convocará al Comité de
Convivencia y Conciliación que analizará el caso a través del o de los informes presentados por la coordinación
general y previamente a la formulación
de los cargos y la presentación de
los descargos por parte del alumno
se tomará las siguientes determinaciones:
a. Solicitud al Consejo Directivo para el retiro inmediato del alumno de la Institución Educativa (se remiten las
pruebas y los informes por parte de la coordinación general al Consejo Directivo).
b. Matricula en observación y/o seguimiento para el año lectivo
siguiente.
c. La no renovación del contrato de matrícula para el año lectivo
siguiente.
- La
valoración del Comportamiento General será:
·
Con suspensión de dos
días: Desempeño Básico: 2.5 a 2.9
·
Con suspensión de
tres días: Desempeño Insuficiente: 2:0 a 2.4
·
La sanción será
notificada por escrito al estudiante, padre de familia o acudiente.
DEBIDO PROCESO PARA FALTAS GRAVISIMAS
Cuando un estudiante incurre en este tipo de
faltas:
Una vez conocida y comprobada la falta, el rector,
los coordinador(a) y el director(a) de
grupo ordenarán la suspensión de las actividades académicas al estudiante, se
citará inmediatamente al padre de familia y/o acudiente legal, se convocará al comité de Convivencia y
conciliación; el cual estudiará y definirá la situación del estudiante dentro
de los tres días hábiles siguientes, teniendo en cuenta el siguiente
procedimiento:
-Formulación de
cargos.
-Presentación de
descargos por parte del estudiante y/o su padre o acudiente legal.
-Si se comprueba la falta el
estudiante será excluido inmediatamente del plantel,autorizado por
Coordinación, con el visto bueno del Comité de Convivencia y Conciliación,
Rector y del Consejo Directivo, con la pérdida del cupo para el año siguiente
